Tecnología 7°

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN Y APOYO 

1. Realizar en tu cuaderno digital de tecnología la siguiente simulación de energía cinética y potencial.

ACTIVIDAD 

EVALUATIVA

1. Ingresar al siguiente simulador Simulador de energía cinética y potencial

2. Diligenciar la siguiente tabla de acuerdo al simulador

2. Resuelve el siguiente test en tu cuaderno digital 

a. 

b. 

CUARTO PERÍODO 

ACTIVIDAD 1 - Formato de texto y párrafo en Word

ACTIVIDAD 5
TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA

1. Ingresar al siguiente enlace para observar la transformación de energía

Simulador de trasformación 

2. Observar el siguiente video

ACTIVIDAD 4 - 

PROPIEDADES DE LA ENERGÍA

ACTIVIDAD 3

ENERGÍA CINÉTICA Y POTENCIAL

1. Ingresar al siguiente link: Simulador

2. Observar la introducción

3. Realizar la simulación de FRICCIÓN y luego de realizar el análisis de las energías diligenciar la siguiente tabla

ACTIVIDAD  2 - 

DIAGNÓSTICA

1. Consultar las energías NO renovables y energías renovables

ACTIVIDAD 1 - 

DIAGNÓSTICA

1. ¿Para ti que es energía?

2. ¿Qué es energía estática?

3. ¿Qué es electricidad?

4. ¿Cómo se generan los rayos?

5. ¿Por qúe primero se observa el rayo y luego se escucha?

PLAN DE ÁREA 

PERÍODO II

ÁREA:	TECNOLOGÍA INFORMÁTICA			ASIGNATURA:				TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
GRADO:	SÉPTIMO		PERIODO:		2		HORAS:		3
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA		¿Qué es la energía y porque es tan importante?
ESTÁNDARES Y EJES ARTICULADORES (COMPONENTE)		DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE – DBA				INDICADORES DE DESEMPEÑO
Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Tecnología y sociedad						Saber – Conocer Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos. Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades. Saber – Hacer Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Construyo un panel solar. Saber – Ser Reconozco que al hacer buen uso de las fuentes de energía contribuyo a la conservación del medio ambiente.
EJES TEMATICOS			TIEMPO		OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Transformación de fuentes de energía Fuentes de energía y medio ambiente Recursos energéticos Energía no renovable Energía alternativa o renovable			27 horas		Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN	Talleres, evaluación tipo ICFES, participación en clase y maqueta.
INTEGRACIÓN  CURRICULAR	Proyecto del medio ambiente ciencias naturales y el proyecto de robótica.
RECURSOS	Blog de la docente:  www.linajimenezprofetic.blogspot.com http://www.tecnologia-tecnica.com.ar/ciclobasico/sistemastecnologicos.pdf Guía didáctica “Descubre la energía” -https://descubrelaenergia.fundaciondescubre.es/files/2014/01/GuiaDidactica_DescubrelaEnergia.pdf